Πολιτικές εκπαιδευτικής προτεραιότητας στην Ευρώπη
zoom in
Προσθήκη στα αγαπημένα

Πολιτικές εκπαιδευτικής προτεραιότητας στην Ευρώπη

Συλλογικό έργο

29.68€ -33% 19.89€
Στο βιβλίο παρουσιάζονται τα αποτελέσματα του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος EuroPEP (Πρόγραμμα για τις Πολιτικές Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας). Στο πλαίσιο του EuroPEP συνεργάστηκαν δεκατρία εκπαιδευτικά ιδρύματα από οκτώ κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Βέλγιο, Βρετανία, Γαλλία, Ελλάδα, Πορτογαλία, Ρουμανία, Σουηδία και Τσεχική Δημοκρατία). Οι επιστημονικές ομάδες που συνέβαλαν σε αυτή την έρευνα, έθεσαν ερωτήματα τα οποία αφορούν τα βασικά σημεία των πολιτικών εκπαιδευτικής προτεραιότητας: τον εκδημοκρατισμό της πρόσβασης στη γνώση για όλους, την καταπολέμηση των μαθησιακών ανισοτήτων, της εγκατάλειψης του σχολείου και του σχολικού αποκλεισμού. Ωστόσο, εξετάζουν τα ζητήματα αυτά από διαφορετικές οπτικές γωνίες, σε συνάρτηση με τον εθνικό πλαίσιο και την ειδικότητά τους (κοινωνιολόγοι, ψυχολόγοι, παιδαγωγοί, στατιστικολόγοι). Αυτή η διαφορετικότητα, καθώς και η διαφορετικότητα των εθνικών ή τοπικών πολιτικών και της εφαρμογής τους, αναμφισβήτητα προσδίδουν ιδιαίτερη σημασία στο βιβλίο, που εμπλουτίζει την ελληνική βιβλιογραφία για την ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική.

Συλλογικό έργο (Συγγραφέας)


Δείτε όλα τα βιβλία του συγγραφέα

Δημήτρης Κ. Βεργίδης

Δημήτρης Κ. Βεργίδης (Επιμέλεια)

Ο Δημήτρης Βεργίδης γεννήθηκε στην Ελευθερούπολη Καβάλας. Σπούδασε μαθηματικά και επιστήμες της εκπαίδευσης και δίδαξε στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας και στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο. Εργάστηκε στη Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης και δίδαξε στα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Από τις αρχές του 1991 δίδαξε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του τμήματος Μελετών και Τεκμηρίωσης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ. Ιδρυτικό μέλος του International Institute for Research, Policy and Practice in the Education of Adults. Το συγγραφικό του έργο επικεντρώνεται σε εκπαιδευτικά θέματα. Δημοσίευσε επιστημονικές εργασίες του για την αντιμετώπιση του αναλφαβητισμού και την εκπαίδευση ενηλίκων σε συλλογικά βιβλία και σε περιοδικά στην Ελλάδα και στο εξωτερικό. Ωστόσο στα περιθώρια της συγγραφικής του δραστηριότητας αποτυπώθηκαν προσωπικές στιγμές, συναισθήματα και βιώματα διαδοχικών ματαιώσεων, καθώς ξεθώριαζε ο ενθουσιασμός και η λάμψη της μεταπολίτευσης.

Τζέλα Βαρνάβα - Σκούρα (Επιμέλεια)

Η Τζέλα Βαρνάβα-Σκούρα γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι καθηγήτρια εκπαιδευτικής ψυχολογίας στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει εργαστεί επίσης για σειρά ετών στο Institutte of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου, στο Royal College of Art στο Λονδίνο και στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Διετέλεσε αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (πρόεδρος του Τμήματος Ερευνών και Εκπαιδευτικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Αξιολόγησης) και μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του Ινστιτούτου Διαρκούς Εκπαίδευσης Ενηλίκων (Ι.Δ.Ε.Κ.Ε.) του ΥΠΕΠΘ. Το επιστημονικό της έργο συνδέεται με θέματα που αφορούν την πρόληψη και την αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας. Έχει σχεδιάσει εκπαιδευτικό υλικό και έχει γράψει παιδικά βιβλία. Από το 2000 διευθύνει το εκπαιδευτικό περιοδικό "Γέφυρες".

Marc Demeuse (Επιμέλεια)


Daniel Frandji (Επιμέλεια)


David Greger (Επιμέλεια)


Jean-Yvess Rochex (Επιμέλεια)


Εκδότης:
Τόπος Έκδοσης:
Αθήνα
Τόμος:
1
Σελίδες:
442
Διαστάσεις:
24χ17
Βάρος:
0.96 κιλά

Αξιολογήσεις

Γράψε μια αξιολόγηση