Ο Matthew Nock είναι Καθηγητής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Harvard. Πήρε το πτυχίο του (ΒΑ) από το Πανεπιστήμιο της Βοστώνης (1995) και το διδακτορικό του από το Πανεπιστήμιο Yale (2003) και ολοκλήρωσε την κλινική ειδικότητά του στο νοσοκομείο Bellevue και στο Κέντρο Μελέτης του Παιδιού του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης (2003). Εντάχθηκε στο διδακτικό προσωπικό του Πανεπιστημίου Harvard το 2003, όπου εξακολουθεί να διδάσκει. Κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών του σπουδών άρχισε να ενδιαφέρεται έντονα για τους λόγους για τους οποίους οι άνθρωποι κάνουν πράγματα για να βλάψουν ηθελημένα τον εαυτό τους και επιδίδεται έκτοτε σε έρευνα για να απαντήσει σε αυτό το ερώτημα. Η έρευνά του άπτεται διαφόρων επιστημονικών αντικειμένων και απαιτεί πλήθος μεθοδολογικών προσεγγίσεων (π.χ. επιδημιολογικές έρευνες, πειράματα εργαστηρίου και κλινικές μελέτες) προκειμένου να γίνει καλύτερα κατανοητός ο τρόπος ανάπτυξης αυτών των συμπεριφορών, πώς είναι δυνατόν να προβλεφθούν και πώς μπορεί να αποτραπεί η εκδήλωσή τους. Έχει τιμηθεί με πολλά βραβεία διδασκαλίας στο Harvard και με τέσσερα βραβεία για συνεισφορά στην αρχή της σταδιοδρομίας του σε αναγνώριση των ερευνών του· το 2011 του απονεμήθηκε ο τίτλος του MacArthur Fellow.
Ο Matthew Nock είναι Καθηγητής Ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Harvard. Πήρε το πτυχίο του (ΒΑ) από το Πανεπιστήμιο της Βοστώνης (1995) και το διδακτορικό του από το Πανεπιστήμιο Yale (2003) και ολοκλήρωσε την κλινική ειδικότητά του στο νοσοκομείο Bellevue και στο Κέντρο Μελέτης του Παιδιού του Πανεπιστημίου της Νέας Υόρκης (2003). Εντάχθηκε στο διδακτικό προσωπικό του Πανεπιστημίου Harvard το 2003, όπου εξακολουθεί να διδάσκει. Κατά τη διάρκεια των προπτυχιακών του σπουδών άρχισε να ενδιαφέρεται έντονα για τους λόγους για τους οποίους οι άνθρωποι κάνουν πράγματα για να βλάψουν ηθελημένα τον εαυτό τους και επιδίδεται έκτοτε σε έρευνα για να απαντήσει σε αυτό το ερώτημα. Η έρευνά του άπτεται διαφόρων επιστημονικών αντικειμένων και απαιτεί πλήθος μεθοδολογικών προσεγγίσεων (π.χ. επιδημιολογικές έρευνες, πειράματα εργαστηρίου και κλινικές μελέτες) προκειμένου να γίνει καλύτερα κατανοητός ο τρόπος ανάπτυξης αυτών των συμπεριφορών, πώς είναι δυνατόν να προβλεφθούν και πώς μπορεί να αποτραπεί η εκδήλωσή τους. Έχει τιμηθεί με πολλά βραβεία διδασκαλίας στο Harvard και με τέσσερα βραβεία για συνεισφορά στην αρχή της σταδιοδρομίας του σε αναγνώριση των ερευνών του· το 2011 του απονεμήθηκε ο τίτλος του MacArthur Fellow.
