Οι κρίσεις, είτε είναι αναπτυξιακές (δηλαδή συνδεδεμένες με γεγονότα που σχετίζονται με τον κύκλο ζωής ενός ατόμου ή μιας οικογένειας) είτε κρίσεις καταστάσεων (δηλαδή ξαφνικά και αιφνίδια γεγονότα που αναστατώνουν ένα άτομο ή μια κοινότητα, όπως ατυχήματα, φυσικές καταστροφές, βίαια γεγονότα) αποτελούν δύσκολες περιόδους για όσους τις βιώνουν, καθώς κατακλύζονται από συναισθήματα απελπισίας, απογοήτευσης και αποδιοργάνωσης που συχνά τους κάνουν ανίκανους να αντιδράσουν. Τα συναισθήματα αυτά είναι εντονότερα στα παιδιά που χρειάζονται τη στήριξη και την καθοδήγηση των σημαντικών ενηλίκων (γονέων, εκπαιδευτικών) προκειμένου να καταφέρουν να επανέλθουν σε ικανοποιητικά επίπεδα λειτουργικότητας. Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να αποτελέσει ένα βοήθημα για τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες ψυχικής υγείας στη στήριξη των παιδιών σε καταστάσεις κρίσεων, καθώς παρέχει το βασικό θεωρητικό πλαίσιο, κατευθύνσεις στήριξης και συμβουλευτικής, αλλά και ένα πρακτικό υπόδειγμα που αφορά στην εφαρμογή ενός προγράμματος παρέμβασης στην κρίση που εφαρμόζεται μέσα στη σχολική τάξη.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]