Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε διδάσκοντες τα Νέα Ελληνικά ως μητρική, δεύτερη και ξένη γλώσσα και σε φοιτητές που έχουν ήδη παρακολουθήσει το εισαγωγικό μάθημα στη γλωσσολογία. Είναι αποτέλεσμα διδασκαλίας, συγγραφής και επιμέλειας διδακτικών εγχειριδίων και ομαδικών συνεργασιών σε ερευνητικά προγράμματα. Κάποιες, δημοσιευμένες ήδη, αρχικές ιδέες αποκτούν με αυτό τον τρόπο συνολικότητα και εντάσσονται σε θεωρητικό πλαίσιο. Παρά το γεγονός ότι αναφέρεται στη διδασκαλία των ελληνικών είτε ως μητρικής, είτε ως δεύτερης είτε ως ξένης γλώσσας, το θέμα προσεγγίζεται περισσότερο από την οπτική της ξένης γλώσσας για δύο λόγους:
α) Παρά το γεγονός ότι το περιεχόμενο της διδασκαλίας είναι πάντα η νεοελληνική γλώσσα, η διδακτική προσέγγιση διαφοροποιείται, ιδιαίτερα όταν οι μαθητές βρίσκονται σε αρχικό στάδιο γλωσσομάθειας.
β) Η διδασκαλία της γλώσσας ως ξένης συντελεί στην αποστασιοποίηση που είναι αναγκαία ώστε να μπορέσει κανείς να δει καθαρά τη γλώσσα ως φαινόμενο και να την οριοθετήσει σε συνδυασμό με τις γνωστικές διαδικασίες που εμπλέκονται στην κατάκτηση και τη χρήση της.
Στη συγκεκριμένη μονογραφία θεωρούμε ότι υπάρχει σχέση ανάμεσα σε θεωρία και διδακτική πράξη και στηριζόμαστε στην αρχή ότι η φυσική γλώσσα είναι συνδυασμός της γλωσσικής ικανότητας και της γλωσσικής πραγμάτωσης. Αυτή η διάκριση στη διδασκαλία αντιστοιχεί στην ανάλυση του γλωσσικού συστήματος και την ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων των μαθητών.