Έτσι αναλύουμε τους στόχους διδασκαλίας - στάδια σε ακόμη μικρότερους στόχους - βήματα για να βοηθήσουμε τον αρχάριο αναγνώστη και το μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες να μάθει να γράφει και να διαβάζει με τον πιο αβίαστο και φυσικό τρόπο. Ανάπτυξη προγράμματος διδασκαλίας για το φθόγγο-δίψηφο σύμφωνο μπ Στάδιο 12ο: Διαβάζω και γράφω συλλαβές και λέξεις με δίψηφα σύμφωνα Βήμα 1ο: Διαβάζω, γράφω, αναλύω και συνθέτω τη συλλαβή μπα Βήμα 2ο: Διαβάζω και γράφω συλλαβές και λέξεις με το φθόγγο- δίψηφο σύμφωνο μπ και τους φθόγγους - φωνήεντα ο, ι, ε, α και ου Βήμα 3ο: Εντοπίζω οπτικά και ακουστικά συλλαβές με το φθόγγο μπ στα ονοματεπώνυμα των συμμαθητών μου και σε διάφορες άλλες λέξεις Βήμα 4ο: Διαβάζω και γράφω δισύλλαβες, τρισύλλαβες και πολυσύλλαβες λέξεις που έχουν το φθόγγο μπ στην πρώτη συλλαβή Βήμα 5ο: Διαβάζω και γράφω δισύλλαβες, τρισύλλαβες και πολυσύλλαβες λέξεις που έχουν το φθόγγο μπ σε οποιαδήποτε συλλαβή Βήμα 6ο: Διαβάζω λέξεις που έχουν το φθόγγο μπ (είναι γραμμένες με μικρά ή με κεφαλαία γράμματα) Βήμα 7ο: Γράφω, διαβάζω και αποδίδω το νόημα λέξεων που έχουν το φθόγγο μπ (ουσιαστικά - ρήματα - επιρρήματα) Βήμα 8ο: Διαβάζω και γράφω προτάσεις με δυο-τρεις και περισσότερες λέξεις (υπάρχει ο φθόγγος μπ σε κάποια/ες λέξη/εις) Υπόδειξη: Το πρόγραμμα αναπτύσσεται ανάλογα με την πρόοδο των μαθητών Σημείωση: Ανάλογη ανάπτυξη γίνεται στα δίψηφα φωνήεντα, υπόλοιπα δίψηφα σύμφωνα, συνδυασμούς και συμπλέγματα.