Με την ανά χείρας εργασία φιλοδοξούμε να καλύψουμε ένα διπλό στόχο: α) να δώσουμε αρχικά μιαν ικανοποιητική γλωσσολογική περιγραφή ενός νεοελληνικού γλωσσικού ιδιώματος (. . .). β) Να προτείνουμε την αξιοποίηση των τοπικών γλωσσικών ιδιωμάτων στο μάθημα της γλωσσικής διδασκαλίας (. . .). Τα νέα προγράμματα σπουδών γλωσσικής διδασκαλίας δε στοχεύουν πλέον απλώς και μόνο σε γλωσσικούς στόχους, αλλά ενσωματώνοντας τη μελέτη και τη διδακτική αξιοποίηση και των γλωσσικών τοπικών διαφοροποιήσεων, των διαλέκτων και ιδιωμάτων, επιχειρούν να καλύψουν ένα ευρύ φάσμα ενδιαφερόντων των μαθητών. Αξιοποιώντας αυτή την ευνοϊκή εκπαιδευτική συγκυρία θέλουμε να δώσουμε στον εκπαιδευτικό όλο εκείνο το υλικό το οποίο θα του είναι απαραίτητο, προκειμένου να φέρει σε επαφή τους μαθητές του με κάποιο γλωσσικό ιδίωμα, αυτό της περιοχής του Αφάντου της Ρόδου για παράδειγμα. Κατ' επέκταση φιλοδοξούμε να προτείνουμε και σε άλλους εκπαιδευτικούς να επιχειρήσουν την εξοικείωση των μαθητών τους με κάποιο γλωσσικό ιδίωμα ή διάλεκτο της ελληνικής γλώσσας, χρησιμοποιώντας ως οδηγό τους το πρώτο μέρος αυτής της εργασίας, αφού το προσαρμόσουν στο ιδίωμα που ενδιαφέρονται να χρησιμοποιήσουν για τη δική τους δουλειά