Διαγωνισμοί Print on demand Bookstore Κριτικές και Παρουσιάσεις Συγγραφείς Νέα και Εκδηλώσεις Αφιερώματα και άλλα Advanced Search
Οι εκπαιδευτικοί ερευνούν το έργο τους
(Μια εισαγωγή στις μεθόδους της έρευνας δράσης)
Συγγραφείς:   Herbert Altrichter, Peter Posch, Bridget Somekh,


Offer
[...] Το βιβλίο αυτό εισάγει τον αναγνώστη στις μεθόδους και τις έννοιες της έρευνας δράσης. Χρησιμοποιεί παραδείγματα από έρευνες που έχουν πραγματοποιηθεί από εκπαιδευτικούς. Έχει τη μορφή εγχειριδίου με πολλά υποκεφάλαια για ευκολότερη ανάγνωση και 40 πρακτικές μεθόδους και στρατηγικές προς εφαρμογή, που ορισμένες επισημαίνονται ως χρήσιμες "στρατηγικές εκκίνησης". Οι συγγραφείς έχουν βασιστεί στη διεθνή εμπειρία τους από την έρευνα δράσης, που την απέκτησαν συνεργαζόμενοι στενά με εκπαιδευτικούς. Το παρόν βιβλίο αποτελεί έναν απαραίτητο οδηγό για τους εκπαιδευτικούς, τα ανώτερα στελέχη της εκπαίδευσης και τους συντονιστές προγραμμάτων επαγγελματικής ανάπτυξης εκείνων των εκπαιδευτικών οι οποίοι ενδιαφέρονται να ερευνήσουν την πρακτική τους με σκοπό να τη βελτιώσουν.

21χ14 εκ., 312 σελίδες
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
Ονομασία σειράς: Επιστήμες της Αγωγής
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Ταξινόμιση DDC: 370 (Εκπαίδευση)
Άλλα πρόσωπα: Νώντας Παπαγεωργίου (Υπεύθυνος Σειράς) , Μαρία Δεληγιάννη (Μεταφραστής) ,
ISBN: 978-960-375-267-7
ISBN (10ψήφιο): 960-375-267-3
Βάρος: 0.473 κιλά
Εκδότης: Μεταίχμιο
Έτος Κυκλοφορίας: 2001
Γράψε τη δική σου κριτική
21.91
  • Twitter
  • Delicious
  • Designfloat
  • Digg
  • StumbleUpon

15.34
Προσθήκη στη Wishlist Share it


Πληροφορίες

O Herbert Altrichter είναι καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Johannes Keppler στο Linz της Αυστρίας.

Ο Peter Posch, συνταξιούχος τώρα, ήταν καθηγητής σπουδών αναλυτικού προγράμματος στο Πανεπιστήμιο του Klagenfurt.

H Bridget Somekh είναι καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Manchester, ενώ στο παρελθόν υπήρξε συντονίστρια του Δικτύου CARN (Collaborative Action Research Network).

SSL Certificate
SSL Certificate

MasterCard Visa
Acceptance Mark Diners
* Powered by Pramnos Hosting LTD., designed by typorg.com.