Διαγωνισμοί Print on demand Bookstore Κριτικές και Παρουσιάσεις Συγγραφείς Νέα και Εκδηλώσεις Αφιερώματα και άλλα Advanced Search
Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
(Το αξιολογικό σύστημα μαθησιακών αναγκών)
Συγγραφέας:   Ιωάννης Αγαλιώτης


Εκπαιδευτική αξιολόγηση μαθητών με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής
Ο προσδιορισμός της έντασης, της έκτασης και της μορφής της εξειδίκευσης και της εξατομίκευσης των εκπαιδευτικών υπηρεσιών στην περίπτωση κάθε μεμονωμένου μαθητή με δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής είναι μια απαιτητική διαδικασία, η οποία προϋποθέτει τη συστηματική συγκέντρωση και αποτελεσματική ερμηνεία κρίσιμων πληροφοριών για τη λειτουργία του μαθητή, τόσο στο ευρύτερο κοινωνικό-πολιτισμικό περιβάλλον όσο και στο στενό σχολικό πλαίσιο.

Στο παρόν σύγγραμμα παρουσιάζονται τρόποι σκέψης και δράσης, που επιτρέπουν τη συγκέντρωση και ερμηνεία πληροφοριών για το είδος και την αποτελεσματικότητα της μάθησης και της προσαρμογής μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε ποικίλα εκπαιδευτικά πλαίσια, με στόχο την οργάνωση προγραμμάτων και τη συγκεκριμενοποίηση των διδακτικών ενεργειών.
Ειδικότερα, παρουσιάζεται το Αξιολογικό Σύστημα Μαθησιακών Αναγκών (ΑΣΜΑ), που αποτελεί ένα συνεκτικό μοντέλο αξιολόγησης της μάθησης και της προσαρμογής στο σχολείο και περιλαμβάνει οκτώ, συνολικά, φάσεις ή στάδια, με διακριτούς στόχους και εξειδικευμένες τεχνικές.

24χ17 εκ., 460 σελίδες
Δέσιμο: Μαλακό εξώφυλλο
Τόπος έκδοσης: Αθήνα
Ταξινόμιση DDC: 370 (Εκπαίδευση), 371.9 (Ειδική αγωγή), 001.2 (Μάθηση)
ISBN: 978-960-333-698-3
ISBN (10ψήφιο): 960-333-698-Χ
Βάρος: 0.967 κιλά
Εκδότης: Γρηγόρη
Έτος Κυκλοφορίας: 2011
Γράψε τη δική σου κριτική
35.00
  • Twitter
  • Delicious
  • Designfloat
  • Digg
  • StumbleUpon

27.30
Προσθήκη στη Wishlist Share it


Πληροφορίες

Ο Ιωάννης Αγαλιώτης είναι Λέκτορας Διδακτικής Μεθοδολογίας για τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες στο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Σπούδασε στην Ελλάδα και στη Μ. Βρετανία και έχει υπηρετήσει σε μονάδες γενικής και ειδικής εκπαίδευσης ως δάσκαλος και ως Σχολικός Σύμβουλος. Διδάσκει στο προπτυχιακό και στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα του Τμήματός του, καθώς και στο Διδασκαλείο του ΠΤΔΕ του ΑΠΘ "Δ. Γληνός", στα ΠΕΚ Θεσσαλονίκης και σε επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας. Είναι επιστημονικός υπεύθυνος του αμερικανικού περιοδικού Insights on Learning Disabilities: From Prevailing Theories to Validated Practices, που εκδίδεται από τον οργανισμό Learning Disabilities Worldwide (Βοστόνη, ΗΠΑ). Είναι επίσης κριτής σε περιοδικά, όπως το International Journal of Learning και το Reading Difficulties. Άρθρα του για θέματα ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, αξιολόγησης και διδασκαλίας παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και συνεκπαίδευσης παιδιών με και χωρίς δυσκολίες μάθησης και προσαρμογής έχουν δημοσιευτεί σε ελληνικά και διεθνή περιοδικά. Από τις εκδόσεις "Ελληνικά Γράμματα" κυκλοφορεί επίσης το βιβλίο του "Μαθησιακές Δυσκολίες στα Μαθηματικά".

SSL Certificate
SSL Certificate

MasterCard Visa
Acceptance Mark Diners
* Powered by Pramnos Hosting LTD., designed by typorg.com.