Ο τόμος αυτός περιλαμβάνει τις 21 εισηγήσεις επιστημονικής ημερίδας με θέμα: "Σχολική έρευνα και διδακτική της Ιστορίας. Από το βίωμα στην ιστορική γνώση". Η ημερίδα διοργανώθηκε από το Γραφείο Ιχ. Συμβούλων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Λευκάδας σε συνεργασία με το Δήμο Σφακιωτών, το Δημοτικό Σχολείο Σφακιωτών και την Εταιρεία θεωρίας, Έρευνας και Διδακτικής της Γενικής και της Τοπικής ιστορίας. Πραγματοποιήθηκε στο Δήμο Σφακιωτών Λευκάδας, τον Μάρτη του 2009.
Το έργο αντιμετωπίζει τις διδακτικές ανάγκες και τα προβλήματα του εκπαιδευτικού κατά τη διδασκαλία της ιστορίας τόσο στην πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Προβλήματα που σχετίζονται με τον διαρκή αναπροσανατολισμό του πεδίου της έρευνας στην ακαδημαϊκή ιστορία -γεγονός που επηρεάζει και τη σχολική ιστορία- και με την ανανέωση των παιδαγωγικών μεθόδων και πρακτικών κατά τη διδασκαλία της σχολικής ιστορίας.
Τα κείμενα των εισηγητών (πανεπιστημιακών δασκάλων, εξειδικευμένων στη διδακτική της ιστορίας εκπαιδευτικών και ερευνητών), θεωρητικά αλλά προπάντων υλοποιημένα διδακτικά μοντέλα, σχέδια εργασίας και μελέτες περίπτωσης, καλύπτουν βασικές έννοιες της σύγχρονης διδακτικής της ιστορίας, όηως τη χρήση των πηγών, το σχεδιασμό και τη διδασκαλία της τοπικής ιστορίας, την ιστορική διάσταση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και την περιβαλλοντική διάσταση της ιστορίας, τη διεπιστημονικότητα, την ενσυναίσθηση και το βίωμα και τη σημασία τους για την προσέγγιση της ιστορικής εποχής, την κατανόηση της έννοιας του χρόνου, συγκριτικές προσεγγίσεις της διδακτικής της ιστορίας (Ελλάδα, Γαλλία, Γερμανία), την αξιοποίηση της εκπαιδευτικής τεχνολογίας για τη διδασκαλία της ιστορίας, την έννοια του ερευνάν στη διδακτική της σχολικής ιστορίας κ. ά.
Με την παρούσα έκδοση απευθυνόμαστε στο σώμα των εκπαιδευτικών -πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης- που διδάσκουν ιστορία ή ενδιαφέρονται για την ιστορία και τη σύγχρονη διδακτική της. Επίσης σε σπουδαστές της ιστορίας και σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων που ενδιαφέρονται να εργαστούν διεπιστημονικά μέσα στα πλαίσια της διαθεματικότητας και να μυηθούν στις μεθόδους και τις τεχνικές εκπόνησης ενός σχεδίου εργασίας (project).
Το βιβλίο αυτό, γραμμένο σε μια λιτή, ακριβή και ευχάριστα απλή, από παιδαγωγική άποψη, γλώσσα, θα αποτελεί συνεχώς χρηστικό εργαλείο εφαρμογής των επιστημονικών και παιδαγωγικών απαιτήσεων της διδακτικής τής ιστορίας σήμερα και ευπροσάρμοστο οδηγό του εκπαιδευτικού σε κάθε διδακτικό εγχείρημα ή καινοτόμο πειραματισμό.
Περιεχόμενα:
- Χαιρετισμοί
- Παρασκευή Κοψιδά-Βρεττού, "Εισαγωγικά΄
Εναρκτήρια ομιλία
- Σπύρος Βρεττός: "Ιστορία: Η πλήρης έκφανση της ανθρώπινης παρουσίας στον κόσμο: Αισιόδοξη ή απαισιόδοξη προοπτική;"
Α΄ Μέρος
- Γαβριήλ Παντιώρας: "Διδάσκοντας τα "Αρχαία Χρόνια" στην Δ΄ τάξη Δημοτικού: από την ιστορία-αφήγημα στην ιστορία-πρόβλημα"
- Θεόδωρος Ροντογιάννης: "Η τοπική ιστορία στα ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ του Δημοτικού Σχολείου.
Μία διδακτική πρόταση"
- Νικόλαος Κάμηλος: "Η εξέγερση των χωρικών της Λευκάδας το 1819. Διδακτικό παράδειγμα θέματος τοπικής ιστορίας Λευκάδας"
- Μαίρη Πλέσσα: "Η ιατρική πρόληψη στη Λευκάδα τον 19ο αι. Μια διδακτική πρόταση για το μάθημα της τοπικής ιστορίας"
1ο Θεματικό Συμπόσιο
"Σχολική έρευνα και διδακτική της Ιστορίας"
- Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης: "Σχολική έρευνα και διδασκαλία της Ιστορίας"
- Δημήτρης Μαξούρης: "Η Νεότερη Ελληνική Ιστορία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση"
- Χρυσούλα Γαλάνη: "Σύγχρονες τάσεις διδασκαλίας της Ιστορίας στη γαλλική δευτεροβάθμια εκπαίδευση"
- Αιμίλιος Σολωμού: "Πηγές και η διδασκαλία της Ιστορίας"
- Γεώργιος Ξύδης: "Όρια και ρόλος της αφήγησης στη διδασκαλία της Ιστορίας"
- Ευαγγελία Κουνέλη: "Ιστορικές αφηγήσεις "χωρίς λόγια": Μια εναλλακτική διδακτική πρόταση για τη διδασκαλία της Ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση"
- Αλέξιος Πέτρου: "Οι απόψεις του Νίτσε περί της μεθοδολογίας της Ιστορίας και των ιστορικών σπουδών"
Β΄ Μέρος
- Παρασκευή Κοψιδά-Βρεττού: "Ημερολόγιο των "πληκτικών" ημερών. Βίωμα και ενσυναίσθηση
στη διδακτική της Ιστορίας"
- Ευαγγελία Κουνέλη, Παναγιώτης Γαλάνης: "Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της Ιστορίας για την κατανόηση της έννοιας του χρόνου από μαθητές του δημοτικού σχολείου"
- Γιώργος Περδίκης: "Τοπική Ιστορία και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η περίπτωση των προγραμμάτων Π.Ε. στα σχολεία του Ν. Πιερίας"
- Παναγιώτης Νταβαρίνος: "Σχολείο και Τοπική Ιστορία στην Ελλάδα και στη Γερμανία"
2ο Θεματικό Συμπόσιο
"Σχολική ιστορία και περιβάλλον"
- Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης: "Σχολική ιστορία και περιβάλλον. Διδακτικές προσεγγίσεις"
- Γιώργος Περδίκης: "Η ιστορική διάσταση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης"
- Γεώργιος Γιώτης: "Η περιβαλλοντική διάσταση της σχολικής ιστορίας στα προγράμματα σπουδών"
- Χρυσούλα Γαλάνη: "Τοπική ιστορία και περιβάλλον στο γαλλικό εκπαιδευτικό σύστημα"
- Γαβριήλ Παντιώρας: "Η συμβολή της "Μελέτης Περιβάλλοντος" Α΄ και Β΄ τάξης Δημοτικού στη συγκρότηση ιστορικής σκέψης"
- Πρόγραμμα Επιστημονικής Ημερίδας
- Οργανωτική και Επιστημονική Επιτροπή, Γραμματεία, Υπεύθυνοι Έκθεσης Βιβλίου
- Στοιχεία Επικοινωνίας Συνέδρων.
Αλέξιος Α. Πέτρου (Εισηγητής)
Ευαγγελία Κουνέλη (Εισηγητής)
Η Ευαγγελία Κουνέλη γεννήθηκε το 1965 στην Αθήνα και είναι εκπαιδευτικός της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Σπούδασε στη Ράλλειο Παιδαγωγική Ακαδημία Πειραιά (1986) και μετεκπαιδεύτηκε στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών (Γενική Αγωγή, 1999). Πραγματοποίησε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών, από όπου έλαβε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης στην κατεύθυνση "Διδακτική της ιστορίας - Πολιτιστική παράδοση" το έτος 2002 και Διδακτορικό Δίπλωμα στη Διδακτική της Ιστορίας το 2007.
Έχει λάβει μέρος σε πολλές επιστημονικές συναντήσεις που αφορούν σε θέματα εκπαίδευσης και πολιτισμού και ανάλογες είναι οι ανακοινώσεις της σε επιστημονικά συνέδρια και οι δημοσιεύσεις της σε συλλογικούς τόμους και εκπαιδευτικά περιοδικά.
Παρασκευή Κοψιδά - Βρεττού (Εισηγητής)
H Βιβή Κοψιδά - Βρεττού γεννήθηκε στη Λευκάδα. Απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών (1993), με βαθμό άριστα. Υπηρέτησε ως φιλόλογος και από το 2003 ως Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων στο νομό Λευκάδας. Σημαντική είναι η συμβολή της στην κοινωνική έρευνα, την παιδαγωγική και τη φιλολογική επιστήμη. Έχει λάβει μέρος σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια. Μελέτες, άρθρα και βιβλιοκρισίες της έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων, επιστημονικές επετηρίδες και στον Τύπο. Είναι Πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Λευκάδας και μέλος διαφόρων επιστημονικών εταιριών και φορέων. Έχει εκδώσει πολλά βιβλία φιλολογικού, παιδαγωγικού και λαογραφικού περιεχομένου και τρεις ποιητικές συλλογές.
Δημήτριος Σ. Μαξούρης (Εισηγητής)
Ο Δημήτριος Σ. Μαξούρης είναι εκπαιδευτικός της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στην κατεύθυνση «Διδακτική της ιστορίας-Πολιτιστική παράδοση» και Διδακτορικού Διπλώματος Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης (Εισηγητής)
O Γεώργιος Ν. Λεοντσίνης είναι Καθηγητής Νεότερης Ελληνικής Ιστορίας και Διδακτικής της Ιστορίας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών (Τομέας Ανθρωπιστικών Σπουδών).
Σπύρος Βρεττός (Εισηγητής)
Ο Σπύρος Βρεττός γεννήθηκε στους Τσουκαλάδες Λευκάδας όπου τελείωσε το δημοτικό. Το γυμνάσιο τελείωσε στη Λευκάδα. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 1987 αναγορεύτηκε διδάκτορας στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Ζει και εργάζεται στη Λευκάδα. Έχει δημοσιεύσει τα μυθιστορήματα "Υποψήφιος σπουδαστής" (Καστανιώτης, 1980), "Ανάπαυλα, Κάθαρση" (Καστανιώτης, 1987), "Αγωνία επιβίωσης ή μελέτη θανάτου" (Λογοθέτης, 1994), το δοκίμιο "Ανθρωπισμός, διαλεκτική φιλολογίας και θετικών επιστημών" (1974), τα "Θέματα σύγχρονου προβληματισμού για την έκθεση" (Καστανιώτης, 1990) και τη μελέτη "Οι λαϊκοί ποιητές της Λευκάδας ως κοινωνικό φαινόμενο" (Καστανιώτης, 1994) κ.ά..
Γιώργος Ξύδης (Εισηγητής)
Νικόλαος Σ. Καμήλος (Εισηγητής)
Ο Νικόλαος Κάμηλος γεννήθηκε στην Κεφαλονιά. Είναι απόφοιτος της Ραλλείου Παιδαγωγικής Ακαδημίας Πειραιώς και του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσηςτου Πανεπιστημίου Αθηνών. Μετεκπαιδεύτηκε στην Padagogische Hochschule Ludwigsburg Γερμανίας και στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης στην κατεύθυνση "Ιστορία και διδακτική της Ιστορίας" (2008) και υπ. Δρ Ιστορίας στο Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει λάβει μέρος με ανακοινώσεις του σε επιστημονικά συνέδρια και ημερίδες στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.
Χρύσα Γαλάνη (Εισηγητής)
Η Χρύσα Γαλάνη είναι Υποψήφια Δρ. Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Αθηνών.
Γαβριήλ Παντιώρας (Εισηγητής)
Ο Γαβριήλ Παντιώρας είναι Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε, κάτοχος Med ΠΤΔΕ Παν/μίου Αθηνών, και Υποψήφιος Δρ. Ιστορίας και Διδακτική της ιστορίας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών.
Γεώργιος Περδίκης (Εισηγητής)
Ο Γεώργιος Περδίκης είναι Εκπαιδευτικός Δ.Ε, κάτοχος Μed στις Επιστήμες της Αγωγής και Υπεύθυνος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του νομού Πιερίας.
Μαίρη Πλέσσα (Εισηγητής)
Η Μαίρη Πλέσσα είναι Φιλόλογος- ιστορικός, κάτοχος Med ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών και Υπ. Δρ. Ιστορίας ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών.
Θεόδωρος Ροντογιάννης (Εισηγητής)
Ο Θεόδωρος Ροντογιάννης είναι Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε. Λευκάδας.
Παναγιώτης Γαλάνης (Εισηγητής)
Ο Παναγιώτης Γαλάνης είναι κάτοχος Med στην Ιστορία και στη Διδακτική της Ιστορίας Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών και Δρ. του Πανεπιστημίου Πατρών.
Παρασκευή Κοψιδά - Βρεττού (Επιμέλεια)
H Βιβή Κοψιδά - Βρεττού γεννήθηκε στη Λευκάδα. Απόφοιτος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών (1993), με βαθμό άριστα. Υπηρέτησε ως φιλόλογος και από το 2003 ως Σχολικός Σύμβουλος Φιλολόγων στο νομό Λευκάδας. Σημαντική είναι η συμβολή της στην κοινωνική έρευνα, την παιδαγωγική και τη φιλολογική επιστήμη. Έχει λάβει μέρος σε διεθνή και πανελλήνια συνέδρια. Μελέτες, άρθρα και βιβλιοκρισίες της έχουν δημοσιευτεί σε επιστημονικά περιοδικά, πρακτικά συνεδρίων, επιστημονικές επετηρίδες και στον Τύπο. Είναι Πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλολόγων Λευκάδας και μέλος διαφόρων επιστημονικών εταιριών και φορέων. Έχει εκδώσει πολλά βιβλία φιλολογικού, παιδαγωγικού και λαογραφικού περιεχομένου και τρεις ποιητικές συλλογές.
